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问题@18880
各位老师和家长好。我家孩子现在国内公立学校读8年级,小托690分左右。计划2021年9升9,想申请TOP50左右的寄宿学校。现有两种方案:
第一种方案:在国内准备大托和ssat考试,因为准备时间比较晚,担心孩子标化成绩达不到申请要求;
第二种方案:今年1月底入读美国K-12走读学校8年级下,秋季继续在该校读9年级,同时申请寄宿学校9年级。
麻烦各位老师和家长帮忙分析下这两种方案的优劣?哪种方案更优?
另外,在美国有语言环境,相同的时间,学习托福和ssat会比国内进步快。老师的推荐函也比较有份量,还可以省去夏校、背景提升、维立克面试等事项。不知道理解是否正确?
谢谢大家!
规划入门
留学规划
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家长
提问于2020-01-06 15:09:20
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美国创藤教育
中级顾问
回答于2020-01-07
您好:
两种方案都可以,但是一定要结合孩子的实际情况,第一种在国内的方案,需要应付国内课程和标化成绩,第二种到美国的方案,需要兼顾学校课程和标化成绩,两种方案都非常牵扯孩子的精力, 根据目前的小托成绩,诚如您所说,现在准备标化,时间也是比较短,因为想要申请 Top 50 左右的寄宿制学校,需要的不仅仅是托福,还有SSAT,这两个考试的时间如何平衡?还有在校的成绩如何保持到最好,都需要全面考虑。
当然,第二种方案可能是最理想的,但是有可能存在的风险就是:因为要冲托福和SSAT,加上学生又要适应美国的教学,有可能导致在校成绩的不理想,这个时候形成的就是硬伤了,而且都是不可逆转的,成绩不理想,也很难拿到好的推荐信。
如果在国内,也存在同样的问题,因此这两个方案,没有哪个更好之说,一定要综合评估孩子的实际情况,以及孩子的适应能力,家长和孩子做出最适合孩子的选择。
即使今年一月底入读美国学校,现在也来不及了呀,因为春季申请都结束了,学校已经都开学了,时间点也没有契合上。而且我个人也不建议为留学而留学,匆匆忙忙的。
我个人的看法,家长孩子平常心,做最大的努力,面对最一般的结果,从现在先做起来,托福SSAT补习起来。 愿意和您有更多的探讨。
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航海图Jean
中级顾问
回答于2020-01-07
如果家长懂英文能陪读,第二种方案。否则第一种方案。你理解的对,在美国可以省去那些零碎,但如果家长不在,申学期间孩子一个人在远处弄,也不行。
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迈润肯留学石老师
中级顾问
位于北京市
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回答于2020-01-07
您好:
1、常规来说目标是前50的寄宿学校,在美国读8年级申请是占优势的,课外活动、推荐信和成绩单都会有说服力。
2、依据你孩子这种情况,小托福成绩不太理想,听课都会困难,我建议还是先在国内把托福准备出来再去美国读书吧,因为我们接触的很多学生在美国读初中,课业也很重,根本没有时间和精力去准备托福和SSAT,因为你们刚去美国需要把学校的作业去完成。
3、8年级下过去读书,如果9-12年级的走读学校不愿意让你转学,成绩单和推荐信开出来也会很麻烦,各有利弊,你再认真思考一下。
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哈博教育--徐志文
中级顾问
位于广东省
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回答于2020-01-07
从目前成绩来看,孩子的英语底子会比较弱,这种情况我更建议第一个方案,在国内的时候还可以利用周末和假期进行多一些的标化培训,否则到了美国还要适应新的学校的学习和英语课程,成绩的好坏也会影响到美高的申请。目前孩子的小托福也才690,到了美初可能学习不会特别好的成绩,这样就不建议去读八年级下了。
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北美名校申请-栗子老师
中级顾问
位于其它
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回答于2020-01-09
这位家长好:
其实您的思路是没有错的,第一第二种方法都是可以的,由于不了解孩子的具体情况,所以不确定哪一种更适合孩子。
如果选择第一种方案的话,孩子大概还有一年不到的时间准备托福跟SSAT考试。如果能好好利用这段时间去准备,相信孩子能够有不少的提升。在国内也能够继续培养自己的兴趣爱好,家长也能帮着做一些背景提升,也免去了突然去美国的适应问题。
如果是第二种方案,以目前的时间节点来看,不是特别可行,因为如果现在急匆匆申请学校的话,可能不能申请到满意的学校。很多学校已经在这周或者下周就开学了,如果一月底入读应该选择性特别少。而且现在申请秋季的寄宿学校,也已经有点晚了,走读学校倒有部分不错的还可以申请。但是这样的留学实在太匆忙了,也容易让孩子感到迷茫。既要应付美高的学业,适应美国的学习环境,访校面试,如果托福和SSAT成绩不够理想还有花更多的时间去补课和学习,这样对于一个9年级的孩子来说可能在累了。
不管是在美国还是中国读的8,9年级,孩子的背景提升都是必不可少的。夏校我也是极力推荐孩子去参加,孩子是可以在夏校中成长不少的。
在美国有语言环境,可能学习托福和SSAT的进步会比国内快,但是孩子刚到美国需要适应,可能学校学业都不一定顾得上,谈何有充分的时间去学习标化呢?如果在美9年级的GPA不够出色的话,也会直接影响9升9的录取。
希望我的建议能帮到您。
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